“此一入山终不悔”——扎根深山教育40年，她何以坚守？

原标题：“此一入山终不悔”——扎根深山教育40年，她何以坚守？

　　支月英牵着孩子们走在山路上。新华网发

02 明心

　　“女孩子，总归要嫁人，读什么书？”

　　“家里穷，读不起了，读不读都一样。”

　　“孩子读不读书是我家里的事，你管不着！”

　　……

　　知识改变命运，然而，过去的山里人却不是人人都这样想。支月英却不愿意一个孩子离开她的教室。

　　“谁家还没个难事，这是我刚拿的工资，你拿去用，孩子绝不能不读书。”支月英掏出自己的工资。

　　“孩子的学费我先垫着，让他先上学去。”多少次，支月英说着这样的话。

　　“女孩子读书有出息了，才是你的福气啊！”一次次走门串户，支月英把辍学女孩拉回学校。

　　学费垫着垫着，有时买米买菜的钱都没了着落，支月英厚着脸皮借钱生活。

　　一得空，她跑到高处的林场去给大卡车装毛竹，赚来的钱又补贴到孩子们身上。她不仅资助自己学生，有机会还资助其他贫困孩子，那点工资哪里够花？

　　“别人当老师赚钱，你当个老师倒贴钱！你吃这么多苦，是为了什么？”面对这样的质问，支月英笑而不语。

　　苦，是真的苦。

　　都说支月英是“女汉子”：过去，挑着七十多斤课本走一弯急过一弯的朝天路；骑着大大的“男款”摩托车在山路间风驰电掣，骑坏了6辆摩托车；病痛缠身时依然咬牙上课……

　　有一次，她担着自己的女儿和一些课本书籍上山，好不容易爬过一个山头歇脚，活泼的女儿却自己往山下跑了老远，支月英哭着喊：“你让我哪来的力气带你天黑前走回去啊？”

　　有一次，骑着摩托车的支月英一个不留神，从车上重重摔下，滚下山坡好远……

　　有一次，支月英跟车拉毛竹装运时出了车祸，昏迷了很长时间才苏醒过来……

　　有一次，发着高烧的支月英仍坚持上课，昏倒在讲台边……

　　都说支月英是“全能老师”：学校教师少的时候，甚至有时只有她一个教师时，她什么课都教，什么年级的孩子都带；村里孩子留守儿童居多，她管课又管饭，有几年还要照顾留宿孩子们起居；家访时了解到孩子家长不识字，她做起了“文化扫盲”，把扁担往地上一扔：“这是汉字‘一’噢……”

　　乐，是真的乐。

　　“支老师，明天我就到镇上的学校上学了，我能不能亲你一下？”一个即将离开学校的孩子悄悄对支月英说。

　　“支老师，你喜欢吃笋吗？明天我挖给你吃啊。”一位手脚勤快的孩子总对支月英说。

　　“支老师，我们陪你一起送远一点的同学回家吧？要不然你送完他们回来，就只有一个人回来呢！”一些孩子主动当起“护花使者”。

　　“支老师，中午到我家来吃艾饼！”“支老师，晚上去我家吃散灯面！”一家家都来“抢”支老师了。谁家有喜事，都要请支老师去当“支客”。

　　在支月英的努力下，村里的孩子没有一个辍学。在“润物细无声”中，小村庄的脱贫致富一点点从梦想照进现实。

　　支月英与孩子们在一起。 新华网发

03 引路

　　曾经有人问支月英过去的学生：对山里孩子来说，老师意味着什么？学生回答：就像抓到一根救命稻草一样。

　　师者，何止传道、授业、解惑？更是他们人生路上重要的引路人。

　　从县城到澡下，近20公里。从澡下去泥洋，约40公里，以前是黄泥路、砂石路，在崇山峻岭间盘旋的水泥路，近年才修好。即便如此，从澡下镇驱车至泥洋山肩上的白洋教学点，需一个半小时。

　　走出大山，摆脱贫困，是山里所有人的梦想。为了圆这个梦想，支月英选择留在大山、走进更深的大山。

　　2000年，其他教师都逃离了，一所小学、两个教学点的教学和管理工作，全部压在她一人身上。她仍坚定地在“连峰路朝天”的泥洋山上飞驰奔走。

　　2007年，担心她身体的丈夫偷偷托关系把她调下山。“我走了，孩子们怎么办？”她不忍，又留了下来。

　　2012年，泥洋教学点撤销，年龄偏大、身体欠佳的支月英被安排到条件较好的中心小学去任教。得知消息的白洋村村民，联名请支月英去白洋教学点任教。支月英又一次上山了。“别人都往山下走，你却越走越往深山里去。”

　　这样的“逆行”，支月英从不问条件、不求回报。她要为孩子们，趟一条靠知识出山的路。

相关文章推荐：