近日，国家民委公示“2018年全国民族团结进步创建示范区(单位)候选名单”，吉首大学入选。成立于1958年的吉首大学，是武陵山片区的一所综合性大学。建校以来，特别是改革开放以来，吉首大学肩负起培养人才传播文明的使命，为武陵山片区经济社会发展作出了巨大贡献;肩负起民族团结进步的重任，创建工作体系，创新工作方法，形成了“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”的生动局面。
民族团结是吉首大学不变的使命
吉首大学是湖南省“少数民族预科教育基地”和教育援藏援疆项目实施办公室单位，有来自43个民族的6900名少数民族学生，少数民族学生占学生总数37%，其中新疆籍学生近700人、西藏籍学生近300人。针对学生民族成份多、数量多、生源广的特点，学校在顶层设计上将办学使命与民族团结高度融合，把民族团结进步创建工作纳入学校建设发展的重要内容。
学校建立了民族团结创建工作机制。成立了由校党委书记任组长、分管校领导任副组长的少数民族学生教育管理领导小组，办公室设在学工部，成员由具有民族教育管理经验的老师和学生组成;专门选聘了3名优秀新疆籍少数民族毕业生留校工作;各二级学院实行以“学院为主导、学生工作办公室为核心、班主任为主体”的三级教育管理工作网络。学校成立了由校党委书记、校长为组长的民族团结进步创建工作领导小组，下设办公室，制定长远规划和创建方案，建立“党委领导、部门组织、基层创建、全员参与”的运行机制，健全检查考核、条件保障、激励表彰等工作制度，形成了创建活动的长效机制。
学校将民族团结进步教育作为人才培养的核心内容。充分发挥好课堂特别是思想政治理论课主渠道的作用，将马克思主义民族观、党的民族理论、民族政策和民族团结教育融入到日常教学中，开设了民族知识等十余门通识选修课。实行各民族学生混合编排班级、混合安排寝室、混合开展活动“三个混合”，促进各民族学生的交往交流交融。定期组织开展评选全校民族团结进步模范集体和个人彰，各民族大团结蔚然成风。学校先后3次被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。2018年5月29日，学校举行民族团结进步颁奖晚会，再次将校园民族团结氛围推向高潮。
尊重差异，同心共筑温情校园
各民族多元一体,是我们国家的一个重要优势。各民族学生共学共乐，是吉首大学的一大优势。吉首大学关注少数民族学生的特殊需求，努力建设温情校园。学校研究建立符合少数民族学生的培养教育与考评体系，出台了《吉首大学关于少数民族学生教育管理的原则意见》《关于新疆、西藏地区少数民族学生课程修业的有关规定》等管理制度，从教学理念、教学模式、教学内容上做出调整，尊重少数民族学生文化背景的多样性和基础教育的差异性，创造了少数民族学生教育管理“12345”工作模式。
学校专门设置少数民族学生事务办公室，配备少数民族教师，突出“五项关怀”，为学生提供温情关怀。在思想上，把社会主义核心价值观融入到民族团结教育中，增强“五个认同”，提高少数民族学生的政治热情。2011年以来，少数民族学生入党积极分子和推优入党人数占比从最初的22.3%增加到30.7%，少数民族学生党员从20.1%增加到24%。近5年，60%以上的少数民族学生向党组织递交了入党申请书;在生活上，以“理解、尊重、关心”为基础，通过“严、细、爱”的方式关怀学生。校党委书记、校长带头，定期开展节日慰问、困难问需、家访问情等关爱活动。通过发放少数民族学生专项补助金、设置贫困生勤工助学岗位等举措，为少数民族学生营造良好的学习成长环境;在学习上，根据少数民族学生基础知识不牢固、底子扎实等问题，自编校本教材，因材施教，并组织以学院领导、辅导员、班主任及任课老师为主体的“一对一”帮扶队伍，主动帮助少数民族学生提高学习热情和效果;在心理上，针对一些边疆少数民族学生适应环境慢，融入内地学生群体慢等特点，开设“大学生心理学”等一系列心理学教育方面的选修课和系列专题讲座，对民族学生健康人格的发展和完善起到很好效果;在就业上，大力支持、鼓励学生利用本民族资源创业，在政策、场地、经费上予以支持。先后培育出“互联网+”民族特色食品电商、风味奶茶店、民族体育文化公司、民族文化创意影视传媒、民族餐馆等一批创业项目。
让每个民族的学生都有机会出彩
吉首大学对每个民族的学生都悉心呵护，让每个民族的学生都有机会在校园、在人生的道路上出彩。