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湖南师范大学：涵养体育文化 作育一流人材

时间: 2021年10月08日 13:48 | 作者：朗依制药 | 来源: 医药资讯| 阅读: 139次

　　新华网长沙8月26日电 盛夏七月，在刚结束的东京奥运会上，湖南师范大学三位学子的身影格外引人注目。在举重女子49公斤级决赛赛场上，该校体育学院2017级本科生侯志慧打破三项奥运纪录，为中国代表团夺得第一枚举重金牌；2017级研究生武桐桐助力中国女篮获第五名，2017级本科生彭林助力中国女子水球队获第8名。这些耀眼的成绩是湖南师范大学近年来体育人才培养的一个缩影。

　　体育运动之于教育，可以陶冶人格、塑造精神、砥砺品质。一直以来，湖南师范大学以立德树人为根本任务，全面落实“五育并举”，构建德智体美劳全面培养的教育体系，依托学科优势和人才优势，深耕教育综合改革，坚持完善体育教育理念，涵养校园体育文化，人才培养质量稳步提升。

深化体教融合，完善育人体系

　　湖南师范大学党委书记蒋洪新教授在《体育之于大学的意义》中写道：“大学可以通过组建自己的运动队，培育有优势的运动项目，开展同水平的体育竞赛，引导广大学生积极参与体育运动，从而构筑一个完备的体育教育体系。”

　　近年来，学校抢抓国家大力推进体育强国的大好机遇，构建“五重型”人才培养模式、高水平人才选拔模式和“五位一体”体质健康促进模式，紧密围绕学生群众性体育活动、特色高水平竞技体育和体育教学三方面开展工作，依托优质体育资源和丰富的教育资源，校园内体育锻炼蔚然成风。

　　早在2008年，湖南师大在全国率先开设“中长距离耐力跑”课程，即男生12分钟内跑完2500米、女生跑完2100米方为合格。该课程旨在通过一定时间的健身跑来改善人体的心肺功能、预防心血管疾病、增强身体素质，受到师生一致好评。

　　随着信息技术的发展，学校创新形式，利用专业软件举办多样化的群体活动和运动竞赛，丰富师生文化生活。如开发的“运动校园App”“名山名景签到App”鼓励同学们互相开展跑步竞赛，激发学生运动兴趣。学生一学期在该软件上跑步打卡超过60公里，还可在期末体育考试中获得加分。在做好疫情防控的前提下，学校积极开展体教工作，引导学生养成“每天锻炼一小时”的习惯，在经常性的锻炼和各种比赛中提高身心素质，增强对学校的认同感和集体荣誉感。

　　除了引导学生自发锻炼，学校还充分发挥教研优势，积极探索育人新模式。由体育学院院长汤长发教授主持构建并组织实施的“五位一体”体质健康促进模式，自2013年开始在学校实施。该项目以湖南省121人才工程＋湖南省青年骨干教师为主要成员，建设具有教育学、体育学、医学多学科（方向）交叉优势，年龄职称、学历结构优化的高水平师资队伍，并通过实施以“学生体质健康促进”为核心的一系列教学改革与科学研究，使学生体质健康水平稳步提升。近五年来学校学生体质测试达标率为95.47％、95.73％、96.98％、99.19％、99.26%。

坚持多措并举，强化育人保障

　　成绩的背后，既饱含着运动员日复一日训练的汗水，也离不开学校提供的坚强保障。学校充分发挥体育运动委员会的功能，根据高水平运动队的实际情况和管理要求制定了《湖南师范大学高水平运动队管理办法》《湖南师范大学特长生学分管理办法》等一系列文件，明确学校、教师、学生的责、权、利，从制度上免除学生的后顾之忧。

　　此外，学校加强场馆设施的投入，新建了南院多功能体育馆、游泳馆、主校区乒乓球馆、咸家湖校区综合楼体育馆等，并规划新建学校二里半校区艺体中心。在学校办学经费紧张的情况下，训练经费稳中有升，为运动队的训练和竞赛提供了经费保障。

　　在做好硬件支持的条件下，学校不断强化组织管理，保持队伍活力。教练员方面，实行岗位聘任制，对主教练制定中长期比赛目标，通过其所取得的比赛成绩、教学科研成果等决定主教练的去留，评定职称时，教练员带队取得的成绩充抵相应学术论文，并通过一系列激励措施提高教练员工作的积极性。运动员方面，目前教育部批准的田径、篮球、排球、乒乓球、足球高水平运动队可以根据教育部颁布的高水平招生政策进行招生；学校还根据高水平运动队的发展需要每年预留计划给予优秀高水平运动员免试入学；体育教育专业和运动训练专业的招生也为运动队引进了大量优秀人才；再加上在校优秀运动员毕业免试攻读研究生的措施，构建了湖南师大“五位一体”的高水平运动员人才选拔模式，为运动队取得优异成绩打下了坚实基础。

文章标题: 湖南师范大学：涵养体育文化 作育一流人材
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